O encontro objetivou trabalhar a avaliação e autoavaliação utilizando planilhas de rubricas, competências, habilidades e níveis de aprendizagem.
Inicialmente, retomaram as rubricas individuais e analisaram no coletivo, destacando os pontos positivos e as fragilidades que necessitam ser trabalhadas na família a fim de que vivenciem relações de entreajuda.
Para a realização desta atividade, as mediadoras solicitaram aos cursistas que demonstrassem as habilidades das famílias por meio das seguintes construções: organograma, mapa mental, mapa conceitual ou esquema utilizando o Flipchart.
Na sequência, participaram do jogo Following te Finns para que refletissem e discutissem a individualização, responsabilidade compartilhada, trabalho colaborativo, aprendizagem ativa, demonstração de competência. Os cursistas também gravaram um vídeo demonstrando as competências coletivas da família. Assim, entendemos que a aprendizagem deve ser centrada no estudante, cabendo ao professor mediar o processo.
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